連絡事項

２つの教室に分かれて学習している３年生。自分がすべき学習を集中して取り組んでいます。

昨年度の卒業生のために、春夏秋冬の貼り絵に取り組んでいた５年生。完成したとたん、休校になってしまいプレゼントし、掲示することができなくなってしまいました。そして、今年度毎日を過ごしていく中で何かに使えないかを考えていると、ある子が「今年の１年生って、かわいそうじゃない？イベントも少ないし、ちゃんとお祝いしてあげられていないし・・・」すると別の子が「作った貼り絵を１年生にプレゼントしようよ！笑顔になってほしいよね。」とナイスアイディアを出してくれて、みんなは大賛成。１年生にプレゼントしました。

１年生からは、「いろいろな色があってすごいカラフルできれい！」「難しい形なのにすごいよね！」「すごすぎて感動した！」「うれしい！さわってみたい！」等とたくさんの笑顔が見られました。

　ましみずの里　No.８　令和３年７月３日

１年生が学校探検で発見したことの発表会をしました。校舎内のいろいろな部屋のいろいろな物への気づきの発表です。自分の気づきを、友達にわかってもらえてうれしいという感想が出され、１年生の成長を感じることができました。

技能士さんにも授業に参加していただき、物から働く人への気づきに学習は進んでいきます。

総合の所属が決まりました。活動内容は、次の通りです。

管理課→田の管理、米の名称、看板づくり

米ぬ課→米の利用法

生物調査部→田の脇に池をつくり、生物を観察する

環境整美部→１年生のために中庭を再生させる

高擶広報部→米の調査、各班の活動をホームページで伝える

ましみず部→校庭のわき水の再生

治水工事部→田んぼの水路の整備


このように、部・課のグループ分けをして、各部･課のめあてにむかって頑張っています。

２年生が新聞紙を使って、思い思いの作品を作っています。図工室いっぱいに、たくさんの作品が仕上がりました。

カラーの厚紙を折り曲げ、工夫してくっつけ、立体的な塔のような形にして、上からビー玉を転がします。
いったいビー玉はどんな動きで落ちていくのでしょうか。考えながら、制作に夢中になっている４年生です。

６年生が道徳の授業で、真の友情とはどんな関係のことなのか学習しました。冷やかされたり、冷やかしたりした教材文の事例から、その気持ちを乗り越えて、真の友達との関係はどうあるべきかを考えました。

５年生は、広い体育館で電子黒板を使いながら外国語の学習をしています。


月や日にちの英語での言い方を学びました。

風の力の大きさが変わると、動く車の様子がどう変わるのか、実験を通して楽しく学んでいます。